外交部美希望《人民日报》发表文章是假设局栽赃是真

外交部:美希望《人民日报》发表文章是假,设局栽赃是真

新华社北京9月10日电(记者许可)针对美国务卿蓬佩奥指责《人民日报》拒绝刊登美驻华大使布兰斯塔德文章一事,外交部发言人赵立坚10日说,美方此举显然与新闻自由无关,完全是精心设计,故意碰瓷找茬。美方希望发表文章是假,设局栽赃是真。

4年前,特级教师张德兰接到襄阳市恒大名都小学校长的任命时,她就试图开启一个新的秩序。

有人说,“襄派教育家”培养工程的启动,在社会上更好地营造了尊师重教的氛围。更重要的是,推动了教师、校长专业化。

图为阿旦、卓玛和儿子的合影(资料图)。受访者 供图

“襄派教育家”不仅代表一种荣誉、一种精神,更体现一种教育思想。“襄派教育家”刘汉青是湖北文理学院附属中学校长,他提出的“诗性教育”备受专家关注。2013年,他出版了专著《前行在诗性教育的路上》。他认为,“教育的诗性,充满着智慧;诗性的教育,承载着责任”。教育的诗性,没有那么功利、庸俗。诗性教育,是以学生、教师、校长的健康、快乐、自由发展为教育的第一位,是以学生、教师、校长都必须有继承和创造优秀文明的文化自觉的态度、情感、行动为前提的,是以学生、教师、校长都学会了解、敬畏、欣赏和创造美为使命的。它的核心就是以仁爱之心启学生之德。

显然,襄阳的做法是对《意见》精神的超前落实。如今,因为“襄派教育家”培养工程的启动,襄阳人能感觉到这支教师队伍身上明显充满了激情和干劲。

近4个月来,他与同事圆满完成了百余人次的中国旅客回国查验和隔离观察任务,成功处置了1起重点国家旅居史旅客入境任务,有效保证了吉隆口岸疫情“零输入”的工作目标。

为了打造“襄派教育家”集群,襄阳市教育局与北京师范大学联合组织“襄派教育家”培养对象高级研修班,构建了“1356”培养模式,即咬定一个目标、实施“三名工程”、完成“五个一”研修任务、做到“六个结合”,增强辐射效能,让“襄派教育家”的名气和作用真正“香”起来,达到造就“万名教学名师”的目的。其中,“五个一”即阅读一部教育名著,掌握一种新的教学技能或教学方法,撰写一篇高质量的教育教学论文在报刊发表,参与一项基于自身工作岗位和教学实践的课题研究并完成结题报告,形成一部个人教育思想专集。“六个结合”即理论学习与名著研读相结合、导师指导与同伴互助相结合、课题研究与案例分析相结合、跟岗学习与名校访学相结合、能力提升与成果展示相结合、现场指导与跟踪服务相结合。

“教育不能被功利所绑架,需要具有教育家精神的人的照亮和点燃。我们要剖析他们的成长经历,讲好他们“以人为本,普遍激励,做最好的自己”的教育故事,可以激发更多人对‘教育家办学’的自觉。”程敬荣告诉记者。

当初,得知阿旦大学毕业后要到边境一线工作,卓玛的家人朋友纷纷劝阻她,“两地分居肯定要吃苦,你扛得住么?”卓玛却异常坚定,她说嫁给自己爱的人绝不后悔,再苦再累,她也心甘情愿。

6月18日这一天,像崔德丽一样获得这项荣誉的还有襄阳四中校长李静等40名长期深耕本土教育,在教学、育人、治校、管理等方面形成独特风格,并且有一定影响力的在职在岗教育工作者。

能够成为“襄派教育家”都是有故事、有思想、有成果的教育者。

汇聚“教育家办学”的力量

还有一次,卓玛因急性阑尾炎住院,丈夫不在身边,她只能自己照顾自己,稍有好转就强撑着去洗衣服,买菜做病号饭。病友惊讶地问她,“自己做饭?”卓玛故作坚强地笑着点点头,转过身来却已泪流满面。

2011年两人结婚,除了时间不长的探亲假,阿旦都要守在边境一线,卓玛在默默承受相思之苦的同时,还独自一人承担起了家庭的责任。

按照程敬荣的理解,一名优秀教师按照“四有好老师”标准能够忠于并献身党的教育事业,业务上精益求精,情感上热爱学生,工作上成绩突出,就可称之为“襄派教育家”。“我们就是要打破教育家的神秘面纱,让那些坚守一线的校长、教师都有机会获得教育家的称号”。

在程敬荣看来,“襄派教育家”的培养是加强高层次教育人才队伍建设的需要,也是突破名师名校长专业发展瓶颈的需要。

“成为‘襄派教育家’不是终点,而是新的起点。过去成为特级教师,成为名校长后似乎就触摸到了成长的天花板。‘襄派教育家’就是要突破这个天花板。”襄阳市教育局局长程敬荣说。

恒大名都小学是一所新建学校。“作为首任校长,我将怎么爱她,我和团队将在这张巨大的画布上打下什么底色。”张德兰自我追问。

崔德丽是湖北省襄阳市保康县黄堡镇中心学校的一名英语教师。坚守乡村教育讲台37年的崔德丽,除了让山区孩子英语学得轻松、学得愉快、学得有效外,她还试图点燃孩子看世界的梦想。她常给孩子说:“世界那么大,我要去看看”“世界那么大,我拿什么去看看”。崔德丽之所以常讲这两句话,是想让孩子知道,只有掌握知识、有一定本领才能走出大山去看世界,才能改变他们的人生。

梅说:“目前,它们非常倚重国内市场,几乎没有海外敞口。因此在中国以外、尤其是在亚洲拥有很大的增长潜力。”

“同美国媒体以及其他任何媒体一样,《人民日报》完全有权决定是否刊发及何时刊发投稿,完全有权对投稿作必要修改和编辑,也完全有权拒绝刊发有明显事实错误和充满偏见的文章。这是新闻行业准则,也符合国际惯例。美方应该停止造谣撒谎,抛弃霸凌做法,应该以实际行动尊重新闻自由。”他说。

“襄派教育家”成长工程作为全市教育发展的十大重点工程之一。按照程敬荣的解读,“襄派教育家”是具有襄阳风格、襄阳特色、襄阳情怀、襄阳气派的本土教育家。

“请问在座的外国媒体朋友,如果中方像美方一样,今天向你们提供一篇严重扭曲事实和对你们国家攻击抹黑的文章,要求你们明天答复并承诺不能作任何修改、全文刊发,你们能做到吗?美方此举显然与新闻自由无关,完全是精心设计,故意碰瓷找茬。美方希望发表文章是假,设局栽赃是真。”

妻子卓玛,西藏拉萨市人民医院儿科护士;丈夫阿旦,西藏吉隆出入境边防检查站民警,互为高中同学,又是大学同学的两人有着令人称羡的爱情,相距800余公里,结婚近10年一直两地分居的他们相爱相守,遥相鼓励,在各自的岗位上做出了不平凡的成绩。

在湖北教育界,襄阳早已成为一方教育高地。这可以从10年来襄阳基础教育一路飙升的高考成绩找到印证。

投资个股可能有风险,投资者可能更愿意把钱投向基金。一个选择是贝利-吉福德中国基金,该基金在五年内让投资者的资金增加了两倍。它最大的投资是阿里巴巴和腾讯,在过去10年的大部分时间里,它一直持有这两家公司的股票。该基金的联合经理人之一罗德里克·斯内尔说,他认为中国经济增长在未来几年没有理由会放慢。

每一位“襄派教育家”都是一个优秀的生命样本,他们都是从一线走出来的,创造了教育业绩,都有自己的教育主张和成果,具有一定的代表性。

襄阳教育何以旗帜鲜明地亮出“襄派教育家”这一称号?“襄派教育家”又具有什么样的特质?这可能是许多人第一次看到“襄派教育家”这一称号时都会产生的疑问。

山东乳山市人民政府新闻办公室官方微博截图

崔德丽是当天颁奖仪式上的4位发言代表之一,她说:“‘襄派教育家’这个称号承载着沉甸甸的责任。我将树立终身学习的理念,推进现代教育技术与学科教学深度融合,做名副其实的‘襄派教育家’。”

从教育高地到教育人才高地

程敬荣多次谈到全国优秀教师、被誉为“鄂北师魂”的湖北谷城县南河镇温坪村教学点已故教师黄敦全。从教40年来,黄敦全为让大山的孩子有学上,翻山越岭建校舍,数次与死神擦肩而过;为让学生安全过河,自掏腰包买驳船为学生摆渡;为让学生吃饱饭,赔本开食堂。“黄老师的事迹让我非常感动,他用自己的实际行动向人们展示了一名优秀教师的形象。”程敬荣说,这种一生坚守襄阳基层教育事业的教师就是“襄派教育家”。

事后才得知这一切的阿旦只能红着眼圈,在电话的另一头一遍遍对卓玛说,“我对不起你,对不起这个家……”

“襄派教育家”已经成为襄阳一张新的城市名片。

图为阿旦(右一)正在安排执勤队民警开展疫情防控演练(资料图)。受访者 供图

赵立坚说,事实上,根据《人民日报》发言人介绍,该报曾刊发过博卡斯、洪博培等美国前驻华大使署名文章,也积极支持该报所属《环球时报》刊发过两篇布兰斯塔德的署名文章。“我也可以告诉你们,在布兰斯塔德当州长时,《人民日报》还刊登过他的一篇文章。美国个别政客一方面以《人民日报》等中国媒体是中国共产党所谓‘宣传机器’为由对他们进行蛮横打压,另一方面又要求他们眼中的‘宣传机器’为美方作虚假宣传,恶毒攻击中国政府,有关做法逻辑错乱,更是霸道无理。”

于是,2016年培养“襄派教育家”写进了《襄阳教育事业发展“十三五”规划》。

阿旦的母亲年届8旬,患上了高血压,为了不让阿旦分心,卓玛就每天守在老人身边照顾,喂饭、洗脚,从没有一句怨言。

“襄派教育家”推选活动由襄阳市教育学会、市教育管理学会等学术团体联合发起,推选倾斜教育教学一线,涵盖基础教育、职业教育、高等教育等各个领域。

2018年出台的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(简称《意见》)指出:“到2035年,培养造就数以万计的教育家型教师”“支持教师和校长大胆探索,创新教育思想、教育模式、教育方法,形成教学特色和办学风格,营造教育家脱颖而出的制度环境”。

张德兰和她的团队确立的理念是,办一所有温度的学校,一所“与世界一起奔跑”的学校,让师生在奔跑中与时代共舞,在奔跑中看见整个世界。张德兰说:“如果说奔跑需要一个起跑线的话,那起点就是阅读。”于是,通过师生众筹,恒大名都小学成了一个人人参与共建的书香校园。

湖北大学教授叶显发一直关注“襄派教育家”的成长。他认为,“襄派教育家”是“隆中名校长”和“隆中名师”的升级版,是襄阳教育行政部门“亮剑精神”的体现,是在倡导教育家办学上所作出的一种努力。

报道称,它们的股票也普遍便宜得多。脸书、亚马逊、苹果、奈飞和“字母表”公司的平均市盈率为42,而百度、阿里巴巴和腾讯的平均市盈率为24。其中最贵的是亚马逊,它的市盈率是72;而互联网服务提供商百度是最便宜的,市盈率为14。

“一方面,我们把教育家的标准定得太高、太严;另一方面,我们对优秀教师育人思想经验的总结、提炼、宣传不够。”程敬荣的分析不无道理。

全国人大代表李静是襄阳四中校长,近年来她带领自己的团队创造了让很多同行仰视的业绩。荣获“襄派教育家”称号的她,在教师节前举行的首届“襄派教育家”思享会上分享了自己对教育的理解。“只有做一个精神明亮的教师,获得感、幸福感才能不断增长,而要想成为精神明亮的教师,就要敢为人先、有专业精深的底气,要真诚无私、踏实肯干、终身学习”。

在妻子默默支持和积极鼓励下,阿旦在一线工作中表现出色,先后荣立三等功2次,被评为“优秀基层民警”,并担任了吉隆出入境边防检查站执勤一队副队长。

报道认为,如果民主党人乔·拜登赢得美国总统选举并选择加强对科技行业的监管,美国科技股也可能受到影响。梅说:“中国科技企业不太可能受到类似的伤害,因为中国通常非常支持国内的创新者。”

讲好“襄派教育家”的故事

“这一做法值得其他地方借鉴。”叶显发说,“‘襄派教育家’的推出让校长和教师可以学习身边的榜样,让他们深切感知到教育家就在身边,这种‘平行影响’可以近距离影响到更多人。”

“我们既不要把教育家泛化,也不要把教育家神秘化。”程敬荣说,“‘襄派教育家’需要发现和培养,让教育家从课堂里走出来,从去功利化的教育改革实践中走出来,进而形成一种教育家办学的推动力,形成教育家成长的土壤。”

一次,两人年幼的儿子半夜突发高烧,哭闹不止,卓玛一个人急得团团转,手忙脚乱地送儿子去医院,挂号取药,陪床打点滴,等孩子的烧退了,她也憔悴得不成样子。

“襄派教育家”中的“襄”和“派”都有其独特的界定。“襄派教育家”之“襄”,一是指地域,“襄”为襄阳的简称;二是“襄”字有“帮助、辅佐、上举、昂起”等意义,与教育使人向上、向善的真义契合;三是“襄”字古义丰富,如甲胄有劳曰襄、因事有功曰襄、执心克刚曰襄,也有“解衣而耕谓之襄”之说。“襄派教育家”之“派”,不是“派别”的“派”,而是指“风格、特色”。

“襄派教育家”是襄阳教育的宝贵财富,是襄阳高层次人才队伍的重要组成部分。“我们要惜才、爱才、用才、留才、重才、敬才、育才。”在程敬荣看来,“襄派教育家”的推选是与“人民教育家”“当代教育名家”“荆楚教育名家”一脉相承的,他们是扎根襄阳的教育名家、教育实干家。

“襄阳有6万多名教师,可为何总感到一时又说不出多少教育名家呢?”

身为白衣天使的卓玛在工作中同样出色,新冠肺炎疫情发生以来,拉萨市人民医院被确定为定点发热门诊医疗机构,接受疑似留观病人。她主动请缨,值守发热门诊,奔走在病房和患者中间。(完)

赵立坚在当日例行记者会上说,关于蓬佩奥的有关谬论,《人民日报》发言人已经作出回应,详细介绍事实真相,相关经纬非常清楚。8月26日,美国驻华使馆主动联系该报,要求在9月4日前刊登布兰斯塔德一篇署名文章,强调文章要全文刊发、不得作任何修改,并要求在8月27日,也就是第二天,就得到答复。这篇文章内容漏洞百出,与事实严重不符,充斥着对中方的恶毒攻击抹黑。蹊跷的是,8月27日,就在报社正在研究这篇文章之时,美国助理国务卿史达伟就已经在华盛顿向中国驻美使馆提出交涉,表达所谓关切。

“谈到襄阳教育,除了显著的教育教学质量以外,还可以谈什么?襄阳教育还有什么?”程敬荣坦言,“我一直认为,有一批想干事、能干事、干成事的教育家型校长、教师,才是襄阳教育最大的财富。”

据负责此项工作的襄阳市中小学教师继续教育中心主任陈兴明介绍,5年时间市级专项经费共投入1000万元,共培训500名“襄派教育家”培养对象。

斯内尔说:“中国采用新技术的速度比世界其他任何地方都快。中国已经超越了西方,因为他们没有像我们这样的遗产技术。脸书现在正向腾讯寻求灵感,而不是反过来。”

但是,能成为首批“襄派教育家”不是因为她办好了一所新建校,而是每到一所学校都能将学校带向一个新的高度。谈到“襄派教育家”这份荣誉,张德兰说:“‘襄派教育家’成长工程促进了我的‘二次成长’,让我又一次焕发了专业发展的热情和激情。”

下一步,他们将组织专家学者对“襄派教育家”的办学思想和办学实践进行总结提炼,多方宣传传播,帮助他们形成专著,搭建外出讲学、组织报告会、办学成果汇报会的平台,输出“襄派教育家”的办学思想与经验,让每一名“襄派教育家”都具有孵化器的功能,带领更多身边的人成长,让“襄派教育家”“香”起来、“响”起来,有更多的“襄派教育家”成长为荆楚教育名家和新时代人民教育家。

为确保公平、公正,发起单位特委托武汉大学中国教育家研究中心成立推选活动专家委员会。专家委员会确立的“襄派教育家”标准是“五有”,即有成效的教育实践、有合规律的教育思想或主张、有探索思考的教育理论成果、有热爱奉献的教育情怀、有较广泛认可的良好社会影响。

报道称,虽然过去10年来,苹果和脸书等硅谷巨头的收入迅速增长,但增长速度正开始放缓。相比之下,中国科技股的增长潜力可能要大得多。

毋庸置疑,高考成绩是反映襄阳基础教育综合实力的“硬指标”。但襄阳基础教育之所以风生水起却是机制创新实现区域教育高位均衡发展的结果。正是均衡发展的基础教育,造就了襄阳高中教育的“金字塔”式结构。

一段时间以来,投资者一直担心硅谷科技明星享受的长期上涨或将很快结束。亚马逊、脸书和“字母表”公司的股价几周前开始下跌,这可能是一场更严重价格回调的开始。